Dit is een blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE) en specifiek de storyboard review-sessie. Het doel is om het storyboard van een vak te evalueren en te verbeteren op basis van feedback van studenten en docenten, terugkoppeling op de Blueprint, constructieve alignment en evidence informed principles. Deze sessie helpt het cursusontwerp te verfijnen voordat de verdere ontwikkeling van het vak plaatsvindt.
3b. Storyboard review Lees verder »
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. DARE een team based approach. Dit betekent dat het (her)ontwerpen van een vak altijd in teamverband gebeurt. Een DARE team bestaat uit 4 tot 6 mensen: Rollen in het ontwerpproces Tijdens het ontwerpproces
DARE: het course team Lees verder »
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. Stap 3a Storyboard is een 4 uur durende sessie waarin het course team een eerste ontwerp van het vak gaat maken. Aan het einde van deze sessie hebben ze een storyboard verdeeld in
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. Er zijn een aantal uitgangspunten en principes die aan DARE ten grondslag liggen. Als facilitator is het goed om deze principes te kennen en beheersen. De principes zijn: Referenties
DARE: de achterliggende principes Lees verder »
Stap 2 van DARE is de Blueprint. Dit is een vier uur durende sessies waarin het course team overeenstemming probeert te vinden over de belangrijkste eigenschappen van een vak. Aan het einde van deze sessie heeft het team het vak geanalyseerd en een blueprint gemaakt; een gedeelde visie van het vak dat ze willen ontwikkelen.
Hoe ontwikkel je een blended vak van begin tot het einde? Met deze vraag heb ik mij de afgelopen jaren beziggehouden. En ik denk dat ik het antwoord heb gevonden… Met gepaste trots presenteer ik DARE. De Delft Approach for (Re)designing Education is mijn laatste wapenfeit als onderwijsadviseur bij de TU Delft. DARE is een
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. Tijdens de koffiedate van een uur wil je erachter komen wat de vakcoördinator of het course team wil bereiken. Je gaat in gesprek over het onderwijs, de ambities , de problemen waar ze
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. De stap Kick-off heeft als doel om als course team een gedeeld doel te formuleren voor het herontwerp van het vak. Tijdens deze bijeenkomst wordt de aanleiding voor het herontwerp besproken, wat cruciaal