Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend.
Het DARE proces wordt door een facilitator begeleid. Het voordeel van een externe facilitator is dat het course team zich can focussen op het ontwikkelen van het vak en door het proces geleid worden. Een DARE-facilitator is iemand die het proces begeleid van het ontwerpen en ontwikkelen van een blended vak.
Een facilitator is iemand die het proces begeleidt, zorgt dat alle deelnemers actief meedoen, zorgt dat alle stemmen en meningen gehoord worden en dat er draagvlak is voor de beslissingen die genomen worden. Als facilitator ben je objectief. Je helpt het team beslissingen te nemen, stelt hierbij kritische vragen, maar laat de uiteindelijke beslissingen bij het team.
Je bereidt de DARE-sessies voor (in samenspraak met een vertegenwoordiger van het course team) en zorgt voor de juiste ruimtes en materialen. Tijdens de sessies leg je het proces uit en begeleid je het course team door de stappen. Hierbij ben je in staat om de juiste balans te vinden tussen genoeg ruimte geven aan het course team en voldoende de vaart in het proces houden. Tot slot zorg je dat er opvolging gegeven wordt aan de sessie.
Samenvattend; een DARE-facilitator:
- Begeleidt het proces van het ontwikkelen van het vak.
- Heeft kennis over (blended) onderwijs, constructive alignment, leerdoelen, (face-2-face en online) leeractiviteiten en assessment (zie ook DARE: de achterliggende principes).
- Heeft gevoel voor de politieke verhoudingen maar laat zich daar niet in meeslepen
- Kan voor een groep staan en presenteren.
- Is objectief en stelt de juiste vragen.
- Kan een team stimuleren een gedragen keuzes te maken.
- Kan de juiste balans vinden tussen ruimte geven en aansporen.
