Afgelopen november was ik te gast bij de Learning Innovators podcast van Pluvo. Hier hebben we gesproken over DARE, de ontwerpmethodiek voor blended onderwijs. We hebben alle stappen doorgelopen en ik heb uitgelegd wat de meerwaarde is van een methodiek zoals DARE. Luister de aflevering in je favoriete podcast app, of stream hem hieronder.
DARE in de Learning Innovators podcast Lees verder »
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. De laatste stap in het DARE process is de Process evaluation. Tijdens deze stap wordt gevierd wat er opgeleverd is, geëvalueerd hoe de samenwerking gegaan is en afspraken gemaakt voor de toekomst. Photo
8b. Process evaluation Lees verder »
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. Nadat het vak de eerste keer gegeven is volgt de Course Evaluation. In deze stap wordt het vak geëvalueerd, wordt bekeken wat goed ging en wat betere kan en wordt een course improvement
8a. Course evaluation Lees verder »
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. Dit is het moment dat het vak daadwerkelijke gegeven wordt. Alle moeite van afgelopen weken en maanden komt samen; het moment dat het vak voor de eerste keer gegeven wordt. Photo door Yan
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. In de development fase ontwikkeld het course team alles wat ze in het vak nodig hebben. Denk hierbij aan video’s, opdrachten, toetsing, maar ook de leeromgeving, de face-2-face sessies, testen, etc. Deze fase
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. Voor het uitvoeren van DARE heb je verschillende materialen nodig. Denk hierbij aan een groot canvas/flip-over vel, post-its, stickers, koffie, thee en snacks. In dit artikel worden de materialen toegelicht en uitgelegd waarom
DARE: de benodigdheden Lees verder »
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. Tijdens de planning sessie wordt een overzicht gemaakt van alle taken die nog gedaan moeten worden en materialen die ontwikkeld moeten worden en wordt dit samengevoegd tot een (haalbare planning). Afbeelding van Bastian
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. DARE kan zowel in in losse sessies gegeven worden, maar ook in 2 daagse bootcamps. In deze post wordt beschreven hoe DARE in de praktijk gebruikt kan worden en wat de voor- en
DARE: de sessies Lees verder »
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. Tijdens de 4. Prototypes fase vertaalt het course team het storyboard in leeractiviteiten. Prototypes zijn vereenvoudigde versies van de leeractiviteiten, die snel gemaakt kunnen worden en waar feedback op gegeven kan worden. Photo
Dit is een reeks blogpost over de Delft Design Approach for Redesigning Education (DARE). Lees deze voor meer informatie: DARE to blend. Het DARE proces wordt door een facilitator begeleid. Het voordeel van een externe facilitator is dat het course team zich can focussen op het ontwikkelen van het vak en door het proces geleid
DARE: de facilitator Lees verder »