Hoe kun je tijdens je vak het evalueren en verbeteren? Dit was de vraag die een docent van Leicester Medical School stelde. En hij had daar een handige oplossing voor bedacht, namelijk de Start, Stop, Continue Survey.
Deze vragenlijst bestaat uit 3 vragen namelijk:
- Waar moet ik mee starten?
- Waar moet ik mee stoppen?
- Waar moet ik mee doorgaan?
Deze vragenlijst gaf hij zij studenten halverwege zijn vak. Studenten vulden het formulier in en leverde deze bij de docent in. Hij gaf zelf de voorkeur aan een papieren versie, aangezien hier meer reacties op kwamen. Maar deze vragenlijst kan natuurlijk ook digitaal gestuurd worden.
Hierna verzamelde de docent alle reacties in 1 document. En de volgende stap vond ik het meest inspirerende. Bij elke reactie gaf de docent een commentaar. Hij gaf aan waarom hij bepaalde dingen niet deed, wel deed of zou gaan aanpakken. Dit document publiceerde hij op het LMS.
Bijvoorbeeld: een van zijn studenten gaf aan dat hij moest starten met het gebruiken van een microfoon, aangezien hij niet goed te verstaan was. Zijn reactie: “Dank voor je feedback. Volgend college zal ik een microfoon gaan gebruiken“. Een andere student gaf aan dat hij moest stoppen met het boek. Zijn reactie: “Dank voor je feedback, maar dit is het beste boek dat er is, dus daarom blijf ik het boek gebruiken“.
De kracht van deze survey vind ik dat de docent dit halverwege zijn vak doet. Dit stelt hem in staat om tijdens zijn vak aanpassingen te doen zodat het vak beter wordt voor de studenten. Daarnaast vind ik het sterk dat hij reacties geeft of de feedback van de studenten en zijn keuzes uitlegt. Dit zorgt ervoor dat studenten beter zicht krijgen op de keuzes die de docent maakt.
De survey is gemakkelijk zelf uit te voeren. Maak een vragenlijst in je LMS, gebruik een externe tool zoals bijvoorbeeld Microsoft Forms of geef een ouderwetse papieren survey (wanneer dit COVID-technisch weer mogelijk is.
